一年级家长会发言稿(合集15篇)
在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的一年级家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
一年级家长会发言稿1尊敬的家长朋友：
大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们召开高一年级第一次家长会，目的有三个：
一、了解高一年级的特点和面临的形势。
二、了解班级的情况，了解您孩子生活学习的环境。
三、通过老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。
下面，我给各位家长介绍一下高一年级的特点和面临的形势：高一面临的形势可以概括为：希望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高一年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是提升，高三是决战。
1、机会难得。当前的县三高声名鹊起，发展日新月异，进入了历史上最好的时期，这对在校的每位学生而言都是一个难得的机遇。一个优良的环境，一个优秀的群体必将有助于每一个学子的成功。今年，我校乘借“二次创业”的强劲东风，在各级领导和社会各界、特别是各位家长的关怀与支持下，团结协作，顽强拼搏，教学质量和办学水平继续攀升，而且学校在硬件建设方面也有了历史性的突破。
2、高考形势依然严峻。大家把孩子送入县三高，就是想让孩子升入理想的大学，这也是每个老师的愿望。近几年高校毕业生大幅增加，就业压力大，以及我省近几年高考毕业生持续增加，使我们认识到找工作难、找好工作更难，考大学难、考理想大学更难。而且高考新课程的改革又把学生推到了一个考大学必须考好大学、必须一举成功的境地，因为复习的意义不大。这些都提醒我们，高一的努力比以往更具有意义了。
3、高一这一年是夯实基础的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，所有高考科目都要学习，从而为进入高二、高三、为高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。升入高中，学习进入了一个新阶段。学习方法的改变，授课内容的扩展，竞争程度的进一步加强，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结初中的经验教训，能否适应高一的新变化，能否充分认识到高一的重要性，能否有一个健康、积极、向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高一这一年成败的决定因素。今年，我们认真总结了过去的经验教训，加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，在开学两个多月的时间里，我们在学生当中通过召开学生大会、举办团活动、开展主题班会、举办演讲比赛、诚信考试签字仪式、发表倡议书等多种形式，陆续开展了一系列主题教育活动，比如开学之初进行的行为规范教育、九月份的文明礼貌教育、十月份的集体主义教育和爱国主义教育、十一月份正在进行的自理、自立、自强教育等。我们还进行了会操比赛、评选双优班级等活动。为了及时发现问题、及时解决问题，我们还建立了学生调研制度，每周向年级反映发现的问题并提出建议。除此之外，我们还在老师当中开展了“学生在我心，师德在我行”活动。
实践证明我们举办的活动是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小读，晚自习后的催促，课间疑惑的追问等，表明学生学习的积极性已经初步调动起来。为尊严而战，为父母而战，为集体而战，为未来而战已经成为高一学子的动力源泉。老师们更是兢兢业业，一丝不苟。每天晚上在备课区办公的多达四十多人，下班后依然为学生辅导的老师从不间断。老师勤教，学生乐学，再加上一流的环境和广大家长的支持，可以说我们对学生的未来充满了必胜的信心。十月中旬，我们进行了许昌市第一次五校联考，我校取得了许昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成绩，还是比较令人满意的。大部分同学经过自己的刻苦努力，成绩较开学时都有不同程度提高，其中有的同学取得了显著进步。如，一（1）班张晨阳、马嘉宏、李彦霖、宋烜宇、一（2）班谷东铠、高榕、徐鑫、杨鑫涛、李文、燕哲、李佳、一（4）班温培伦、一（7）班谢微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鹏飞等同学在本班中都脱颖而出。同时，通过这次考试，我们也发现了有些孩子们身上的问题，希望能引起家长的重视：一是学习主动性不够；二是时间观念不强；三是自信心不足；3四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是存在偏科现象。这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。那我们应该怎样办呢？怎样做才更科学呢？怎样才能让孩子们发挥出自己最佳的水平呢？在这里，我给各位家长提几条建议：
第一，要相信学校，相信老师。不客气地说我们有多年积累起来的、成功的教学经验；有科学、实用、有效的教学方法和教学措施；有科学合理、严格规范、快捷高效的教育管理；特别是有学校领导的偏爱和重视，更为重要的是我们中学有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，有的老教师身患多种疾病，却依然一丝不苟的奋战着；也有的为了给学生补课，整月没有按点吃过一次饭；还有的为了学生的健康成长，日思夜想，积劳成疾，自己不得不长期忍受失眠的煎熬，甚至晕倒在讲台上；有的年轻教师暂时放弃做母亲的权力；更有的年轻教师为了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，时间一长，孩子都不认识妈妈了。这不正是保证我们的孩子健康成长、顺利考入理想的大学所必需的吗？当一个学校有了这样一支非常之师、责任之师，那还有什么困难可以阻挡我们前进的道路呢？今年暑期，我们很多老师都没有休息，他们竭尽全力的搜集有关的高考信息，并依此制定了科学、周密的教学计划。开学后，老师们又多次碰头开会，商量研究，对每一节课，甚至每一个自习，都进行了详尽的安排部署。我们要求习题自编，其针对性更强，作业批改及时，自习全程辅导，无论是白天，还是晚上。学校明确地提出了“抓两头，促中间”的目标，“两手抓，两手硬”，一手全面地抓，一手重点地抓；一手抓基础，一手抓提高。因为我们知道，一个学生，对于学校而言，是1/1200；可是，一个孩子，对于家庭而言，却是百分之百的希望，所以我们决不会主动放弃任何一个学生，而且一直到20xx年的6月8号高考结束。
前一阶段，学校充分利用一切机会为孩子们加油充电，召开了一系列的主题班会，如理想教育、信心教育、励志教育、破冰教育等，客观、科学的评价每一位学生，引导他们树立远大理想和崇高的追求，激发他们成人成才的欲望和激情，孩子们的学生目标更加明确，信心也增强了，学习变的主动了，学习效率也提高了，效果非常显著。第二，要正 ……此处隐藏27467个字……目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。
5)注重实战。
平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。
以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题提出的我个人的一些建议，希望对同学们有所帮助。最后我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。
出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。
虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。
如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有订正。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起订正错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成绩能够很快有所提高。
初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我的讲话结束了，谢谢!
一年级家长会发言稿15大家好!
首先我代表高一年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够准时参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。
现在我先自我介绍一下，我是担任高一年级心理课的陈正君老师。我和大家面临着一个共同的问题，那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱？面对那应付多科学业准备高考的孩子，面对那不再顺从而有些叛逆的孩子，面对那不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子，我们该怎样体现爱和关心呢？
现在我真诚的向在座的高一学生的家长提出几点希望：（如果你愿意，不妨做个简单记录）
一、 还给孩子尝试生活，发现生活的权利。
父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规则，忽视与冷漠固然不好，但是无微不至的关心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。爱，会成为一种善于的压力；爱，也会是一种控制。在与学生的交流中，我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任：作为家中唯一的孩子，要为关心他们的父母争面子，要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们经常听父母这样说“***人家的孩子怎样怎样”、 “为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们，在你说这些话的时候，请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求，并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你孩子的实际，提醒家长朋友们慎用权威！下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧！这是一份学生的来信，我作简要的复述。
[陈老师：最近，我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学校，我觉的很自卑，总认为自己除分数外，其他知识太少，出了学校便如同废人，将来也不会有什么前途。此外，尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子，但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任，感到压力很大。有好几次，我好想和父母说说，可我总放不开，我担心父母误会我。]
每每看到或听到学生这样的心声时，我想呼吁我们的家长，在你给孩子关心和爱时，请注意要适度，给他们一些尝试的机会！有些家长对孩子抱有很高期望，生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩，于是对孩子在学校的什么事情都要管，像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长，结果不外乎两种：一种是孩子赞同你的做法，依赖感增强、自信心下降，可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下，甚至在孩子不知情的情况下按自己的方式替孩子解决问题，造成孩子的敌对情绪。曾有学生跟我这样说：“早知道他们会这样解决问题，我还不如不把事情告诉他们！” 两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上，高一的孩子都会面临一些适应性问题，不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励，具体的指导，使其意识到他有能力面对高中生活，培养孩子的自信心，让孩子在尝试中体验成功，这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。
二、 帮助孩子学会分析和接纳自己
研究表明，能够只有那些懂的如何正确地认识自己，评价自己，并愉快地接受自己的孩子，才能够更好的适应高中的学习和生活，最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机，在孩子学会分析和接纳自己的过程中，家长有着责无旁贷的作用。
身为家长，在自己与孩子进行交流和沟通时，一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上，家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉，这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法：
（1）自己的外形；
（2）自己的智力；
（3）社会交往能力；
（4）生活自理能力；
（5）自己的个性；
（6）自己的情感；
（7）自己的创造力。
父母可针对孩子的回答，告诉孩子他在您心中的形象，鼓励和赞美孩子，让孩子意识到他有着
自己独特的优势和潜能，他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流，大多反映效果较为理想。此外，在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中，施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬间爆发，那将是一发不可收拾，那时我们的教育将会处于非常被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训，年幼的他们自知无力反抗，不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒！
