【实用】爱与责任演讲稿四篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会，越来越多地方需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的爱与责任演讲稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱与责任演讲稿 篇1
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是"随车潜入校，润物细无声"般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种"一日为师，终生为父"最高尚的爱。教师的爱又完全不同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子"走路"，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是"捧着一颗心来，不带半根草去。"的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生的不理智、家庭的误解等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种只会付出不求回报的无私的爱。
我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣１我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照"真情、真心、真诚"六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似"平凡"的工作。
然而，我们都知道"一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。"我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视或漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种"以人为善，以人为本"的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以'人性向善'为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构光明的精神世界；就是"以人为本"的理念去引导学生追求人生的意义和价值，是一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种"人"的责任，不是一种"工作岗位"的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是"人"就应当会在
危难的时候去"救人"。因为"救人"是一种社会责任。我们都知道教师的工作就是一种"身体力行，以人育人"的无比的高尚、无比神圣的工作。如果牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来"落红不是无情物，化作春泥更护花"呢？所以教师牺牲自己，是为了有更多的人能懂得去牺牲自己帮助他人。这就是有高度社会责任性的工作——教师，让我们为自己是一名人民教师儿骄傲吧＃
最后，祝我们所有的老师身体健康，家庭幸福！
爱与责任演讲稿 篇2
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的'责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
爱与责任演讲稿 篇3
有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为亮丽/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。”这首诗是读师范时我的班主任程老师送给我的，十多年来，我一直珍藏于心底，每每想起，便拥有了无尽的感动与力量。
是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业！
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意身体”时，在我内心深处总有一股无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
在我所任教的班级中，曾遇到这样一位孩子。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，耐心做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。眼看着他的成绩稳步上升，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
此时此刻我又想起了那个令我每次想起都热泪盈眶的一位平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，20xx年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，毅然张开双臂，用自己弱小的身躯阻挡着疾驰而来的小轿车……25米，整整25米……小轿车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，就此嘎然而止……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷
老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师生前唯一的爱好就是养养花，最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在那年的教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……” 如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用爱与生命铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑。
是啊，大爱无声铸师魂。
殷老师誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。我们虽不能像殷老师那般伟大，可是我的身边我们二小的老师正用自己点滴的行动诠释着爱铸师魂的真谛。烈日当头的酷暑，为了孩子们能按时上课，老师们愣是用双手搬了三十多个教室的桌椅呀；寒风呼啸的清晨，老师们坚持站在校门口迎接孩子们的安全到校；六年级的刘老师头天昨晚手术第二天便忍着疼痛坚持为学生上课；五年级的方老师挺着九个月的身孕坚持上班，一直到临产的前一天才住进医院。这一桩桩，一件件，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。生活在这样一个集体，我怎能不受到鞭策与激励？
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。爱铸师魂,今生无悔!
爱与责任演讲稿 篇4
尊敬的各位评委、老师：
你们好！
我演讲的题目是《因为爱与责任》。有人说，人的一生有“三幸”：出生时有个好母亲，上学时有个好老师，工作时有个好领导。此话很在理，我和在座的各位都有当学生的经历，深知一个老师对学生的成长有着深远的影响。一个老师他承载着一个家庭的希望，一个国家的繁荣。我选择了教师这一职业，我愿成为孩子们的那颗幸运星，用爱的光辉去照耀每一个孩子。然而，爱与责任是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
在课堂上，我努力营造宽松愉悦的学习氛围，孩子们或质疑问难，或浮想翩翩，或小组交流，或挑战权威，让他们成为课堂上真正的主人，让课堂教学焕发出真正的活力。当孩子回答问题紧张时，我用鼓励的眼神传递爱，告诉孩子，别紧张，你能行；当孩子遇到难题无法解开时，我用亲切的话语传递爱，帮助他解开谜团；当孩子有精彩表现时，我用大拇指传递爱，为他加油，为他喝彩。爱在教室里加热升腾，从窗户溢出。在生活中，我是天气预报员，及时告知孩子们天气冷暖变化，让他们别忘记增减衣物；我是心理医生，为孩子们排忧解难；我是他们的伙伴，我们一起在操场上做游戏，清脆爽朗的笑声在校园里久久回荡，爱在操场上恣意的奔跑跳跃。
这学期我担任了一年级三班的班主任，班上有一个住校的孩子最可爱，第一天晚自习下课后，其他孩子都离开教室回寝室了。只见他埋着头趴在桌子上。我走上前摸着他的头说：“孩子，该回寝室睡觉了。”“不、不，我要回家，我要回家。”泪水挂满了他的脸庞，充满稚气而又无助的双眼望着我。是啊！一个才5岁多的孩子，就独自来到学校生活，他怎能不想家，不想父母那温暖的怀抱啊？我蹲下身子搂着他说：
“孩子，想妈妈了吧！明天可以给妈妈打电话呀！告诉妈妈你今天积极举手发言，还得了小红花呐。老师知道你还是个勇敢的孩子，今天老师陪你一起回寝室睡觉吧！”我终于说服了他，牵着孩子的小手来到了寝室，我陪他洗完了脸和脚，他对我说：“老师我睡觉了，你走吧！”他乖乖地钻进被窝里睡了。从此，他学会了独自回寝室。孩子们来到学校，班集体就是他们的家，作为老师，我就是他们的妈妈。
北师大曾琦教授曾说过“教师的一天，学生的一生”。我努力做好每一天，努力做到爱每一个孩子，我将毫不吝啬的把爱的甘露洒到孩子的心里，让自卑的心灵自信起来，懦弱的体魄强壮起来，狭隘的心胸开阔起来，迷茫的眼睛亮起来。用我的爱心去铸造孩子一生的辉煌！
