幼儿园美术活动方案集合15篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园美术活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园美术活动方案1活动目标：
1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。
3、喜欢承担一些小任务。
活动准备：
棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。
活动过程：
1.开始部分：
1.1教师和幼儿一起讨论-----我的家人。
1.2教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。
2.基本部分：
2.1教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。
2.2幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
2.3幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。
2.4把不同颜色的彩泥分别搓成细条。
2.5将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。
2.6把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。
结束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。
活动延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。
幼儿园美术活动方案2活动目标
1．利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。
2．激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。
3．培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。
活动准备
1．视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。
2．纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。
活动过程
一、动画欣赏
播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。
二、情景导入
1．老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。
2．教师讲解示范：
①观察纸偶的外形特征。
师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?
②教师示范制作纸偶步骤。
我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。
用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。
3．幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。
4．请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。
三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。
师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。
幼儿园美术活动方案3设计意图
小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接，然后我将木偶的身体和四肢连接组合，并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中．幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，体现出区域活动与集体教育活动相互依存，促进活动的深入发展。
活动目标
1．能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲述出来。
2．鼓励幼儿大胆创作。
3．培养幼儿的合作精神。
活动准备
1．用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)《雨中漫步》。
2．带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。
活动过程
观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的兴趣
1．教师带领幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。
师：“小朋友们做得真好，现在休息一会儿，老师奖励你们看一场戏。”
2．欣赏木偶表演。
两个老师在幕后操作木偶，随音乐《学做解放军》表演一遍。
师：“是谁在演戏呀?”
“这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”
(评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作兴趣。)
了解木偶的结构及其操作方法
1．师：“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观察木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。
教师简单操作，让幼儿观察木偶的四肢是如何活动的。
2．请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简单动作，教师注意提醒幼儿两人要配合好。
(评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观察到了操作方法，又注意到了两人配合的重要性。)
幼儿练习操作
1．两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。
2．幼儿根据教师的指令性动作操作木偶。
(1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。
(2)师：“现在，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”教师对幼儿的操作及时进行点评，特别提醒幼儿两个人要注意配合。幼儿通过观察摄像机投到大屏幕上的同伴的操作，达到互相学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。
(评析：此环节，幼儿可根据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模仿性的动作练习，既可以满足他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们根据简单的要求，有目的性地 ……此处隐藏6649个字……形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3．看录像：各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5．介绍制作材料，提出制作要求。
(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。
6、幼儿制作，教师巡回指导。
幼儿园美术活动方案12活动对象：
早教中心全体宝宝及家长，现场幼儿及家长
活动目的：
1，带领宝宝和家长一起捕捉春天的气息，丰富宝宝的认知。
2、提高宝宝动手操作能力。
3，做好对外宣传，增加早教中心美誉度。
活动准备：
15米长白布，广告色(红，黄，蓝，绿，紫，橙，
白)，涂色刷30支，扩音器一台，录音机一台，小盆40个，小桶8个，大桶1个，卫生纸2卷，条幅8米一条
活动过程：
1. 开场前主持人维持现场秩序，讲解活动流程。
2. 带大家一起做律动《照镜子》《小猪睡觉》。
3. 变魔术：用三个矿泉水瓶装半瓶水，进行摇晃分别变成红，绿，蓝三色，激发家长和宝宝的兴趣。
4. 宣布主题：缤纷色彩，快乐成长
缤纷的五月是多彩的，是活跃的，五月有绿的草，红的花，荡漾的湖水，飘动的白云，飞翔的小鸟，还有我们可爱的宝宝。让我们拿起画笔一起来描绘缤纷的五月，因为那有我们
成长的足迹。
5.请家长带宝宝依次来老师这里领取画笔和调色盘，小一点的
宝宝我们可以选择用手来作画。(老师做个别指导)
6. 集体合影
人员安排：主持：
签到(统计人数)：
挂条幅:
照相：
现场协调：
绘画指导：
放音乐：
物品管(清)理:
要求：统一着工装
幼儿园美术活动方案13幼儿园美术活动设计方案活动名称：小手树 适合班级：小班 姓名：毕进锐 班级：20xx 级学前（２）班 学号：14066020045
目标：1.幼儿能够手掌进行印画，尝试用小手表现出树的形象。 2.认识红 黄 蓝等颜色，体验用颜色进行集 体印画的乐趣。准备：１．教师知道树的形象。２．准备红 黄 蓝 颜料。 ３．有事先画好树干的纸。过程： １教师引导幼儿说出树的形象 （颜色２幼儿说出树形状。 ３老师问幼儿喜欢什么颜色的树。 ４幼儿说出自己喜欢什么颜色的树。形状）５老师问我们的小手长在大树上像什么？怎样 让手掌变成我们见到的树的样子？ ６老师演示把五指伸开，平放在颜料盒里，在 轻轻提起手平印在事先准备的树枝的周围。 ７老师分发纸张，幼儿挑选自己喜欢的颜色印 画，老师让幼儿注意不要弄在衣服上，并鼓励 幼儿大胆的创作。 ８在幼儿的作品中选出比较有特点的几幅进行 展示。
幼儿园美术活动方案14活动目标：
1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;
2.能大胆地在箩筐形状的基础上进行想象添画;
3.愿意与同伴交流自己的创意。
活动准备：
绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣
出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)
二、箩筐可以变成什么
1.幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)
2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。
装东西、装饰等。
3.师：“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”
选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。
三、幼儿自主联想，箩筐还可以变成什么
1.提问：你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么
2.幼儿自由回答。
3.教师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。
老师这里也有一个箩筐，我觉得它像……要加上什么会更像呢
四、幼儿借助箩筐变形
1.幼儿自主创想。
2.教师在过程中对特殊儿童进行指导。
五、欣赏评价
欣赏、分享、评价。
幼儿园美术活动方案15活动目标：
1、 欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。
2、 能利用格子画的特点去设计物品。
3、 喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、 白纸，蜡笔，黑色构线笔
2、 蒙德里安的名画（课件制作）
3、 爵士音乐
活动过程：
一、欣赏蒙德里安作品的特点。
1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。
提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？
2. 出示第二幅作品纽约城市
，引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。提问：这幅画上有什么呢？它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？
3. 出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅作品的区别。提问：这幅画上又有什么呢？它与前面两幅画有什么区别呢？
二、简单了解作品的作者。
1、你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗
三、想像蒙德里安作品的含义
1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》
2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？
这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗？
3、欣赏音乐《爵士乐》。
4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。
四、了解作者绘画风格的运用
欣赏作者的其他一些作品。
在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢？播放图片，幼儿欣赏
五、幼儿设计格子画
今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅美丽的格子画
