实用的活动计划汇总九篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的活动计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1一、活动背景：
在社会经济飞速发展的今天，大学生创业与就业依然是备受关注的话题。但是，当今大学生所学的理论知识与社会实践脱节比较严重，加之对社会的认知与了解的相对缺乏，使得大学生创业、就业问题依然面临诸多挑战。针对这一现实，结合化工的专业特点，特通过此次参观活动，为大学生提供一个深入社会，走进企业的实践锻炼平台，实施校外参观实践活动
二、活动目的：
通过对与化工专业关工厂的参观，深入了解机电企业的生产、运行情况，丰富校园生活，开阔视野，增加大学生自身创业就业知识，提升自我竞争价值，培养大学生就业核心能力，对促进大学生成功走向社会，适应社会，顺利就业有重大意义
三、活动主题：
学会自我增值，突显实践魅力。
四、活动形式
以参观工厂为形式，让同学们更加了解自己的专业的作用，自我增值，为毕业后找工作打下坚实的基础。
五、活动时间：20xx年xx月xx日。
六、活动地点：_______________。
七、活动人员：_____________。
八、活动前期准备
1、麻烦班主任去联系参观的工厂，并确定好路程。
2、在6月5号发短信通知全班同学，确定去参观工厂的人数。
3、去学校的校车里理解租车的价格，做好预算，并确定每人的车费，在xx月xx日收好车费，并在xx月xx日确定好车，做好包车准备。
4、名单确定后，各方面负责人进行活动前最后责任落实工作，部内开会制定详细的活动应急预案，明确下一步活动的安排，准备好相关物品如相机等，做好应对突发事件的准备工作，确保活动顺利进行。
九、活动流程：
1、活动当天早8：00整，全体参与活动人员在移动广场前集合，由具体负责人进行点名，落实人数并强调活动纪律与要求，在确定集合完毕后，由具体负责人带队坐车出发。
2、出发途中，由具体负责人负责维持途中纪律与安全工作，保护自身及队友人身财物安全，按事先制定的路线，保障团体能顺利到达。
3、在到达目的地之后，由具体负责人对全体参与活动人员点名，确认每位人员安全顺利到达后，到达工厂后让同学们原地休息，并留出10分钟上厕所时间。
4、准备结束后，负责人员组织人员集合，集合确认人员后，由厂方具体负责人介绍参观的具体流程，强调参观时的注意事项与要求，介绍结束后由具体负责人组织人员在厂方负责人的带领下按活动前制定的方案进行各环节参观活动，同时相关责任人员随时做好拍照等信息收集工作。
5、在参观结束后，由具体负责人组织全体成员在厂前空地集合点名，确认人数后与厂方负责人等合影留念。
6、参观活动结束后，由具体负责人强调返回途中纪律与安全，并乘坐包车按原路返回学校，返回途中严格按照活动计划进行。
十、经费预算。
活动计划 篇2一、活动背景、活动主题
（一）、活动背景第一届梦想杯建筑创意大赛的完美落幕，伴随着学院领导给予的肯定以及关注首届建筑创意大赛的学子们的热烈要求，我系管理教研室特别要求再次组织开展第二届梦想杯建筑创意大赛。
（二）、活动主题建出风采，筑起未来
二、活动目的
为了提高全院同学的综合素质；提升学生学习兴趣；让更多学生得到学科竞赛的锻炼；让教师积累组织和指导学生竞赛的经验；落实理论与实际实践相结合的办学宗旨。本大赛从理念转换到图纸设计；从建筑模型制作、室内装饰装修到营销策划；从空想的概念到实际的产物，这一整个活动模拟了房地产产业的全部流程。同时，本次活动涉及了我院不同的专业，这样既能培养学生的团队合作意识，又能让各系同学发挥出本专业的特长优势，多方面培养学生的创新思维和实际动手能力，促进了学生自我管理，自我提高的能力。我系管理教研室特别要求组织此次建筑创意大赛。
三、活动组织
1、主办单位：广州城建职业学院
2、策划承办单位：广州城建职业学院建筑工程管理系团总支、学生会
3、协办单位：建筑工程管理系团总支、学生会秘书部、自律委员会
4、参赛对象：广州城建职业学院全体在校学生
四、活动时间、地点
1、初赛：20xx年11月4日———20xx年11月12日 地点：自由安排
2、决赛：第一阶段：20xx年11月22日，14：0018：00 地点：二区广场第二阶段：20xx年11月29日，19：3022：30 地点：四楼报告厅
五、活动形式
1、组队：报名参赛的团队不设上限
（6人/组）。活动采用团队报名和分环节报名两种报名模式，即选手可以自行邀请各专业学生组队参赛报名，也可单独申报某一环节（如：理念设计、绘制图纸、装饰装修设计、作品动画效果介绍、产品营销等），由协办方设立咨询中心让参赛选手自由沟通组成团队报名参加比赛。
2、初赛：每组团队在规定时间内上交A3大小规格的设计图纸（可手绘或打印），上交的图纸须包括建筑设计图、室内装饰装修图等；并附A4纸写上团队名称、团队成员的简介、团队LOGO并描述建筑物名称、建筑物的设计理念（不得出现指导老师姓名）。由专业老师依据评分准则评选出8组团队进入决赛。 （注：该建筑由专业老师提供统一底座，参赛选手根据底座对别墅进行设计）
3、决赛：由主办方为每组参决赛团队提供100元经费，让决赛团队自行准备好模型制作所需要的材料
（一周左右的准备时间），决赛第一阶段根据自己初赛的设计图纸现场制作建筑模型，制作完成后进行作品展示，决赛第二阶段运可运用3D动画、PPT演示、营销活动等方法进行作品介绍与销售。最后由评委老师依据其模型的施工工艺与图纸的契合程度以及模型的装饰装修设计、营销等评分，评选出获奖团队。
六、活动规则
1、每个参赛选手只允许参加一个参赛队。
2、参赛期间，团队应独立设计、制作，不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
3、进入决赛的团队不得制作材料做加工处理，决赛现场将有工作人员对所带材料进行检查，一经发现将做相应扣分。
4、决赛队伍可以设置自己的团队Logo。
5、活动开始后不得随意更换队员。
6、附加题：参赛选手可根据自己团队的实际情况自由选择附加题为团队加分。附加题如下：参赛者 ……此处隐藏4377个字……
3、安全在你我身边；
4、环保与我们的关系;
5、诚信在我们身边;
6、怎样爱护集体荣誉;
7、做力所能及的劳动，学会感恩;
8、本期我最棒;
活动计划 篇8今年是第14届全国推广普通话宣传周。在认真总结过去“推普”经验的基础上，根据本校的实际情况，举办丰富多彩的推普周活动，同时重视发挥学校在推广普及普通话中的基础和辐射作用，特制定此活动方案。
一、指导思想
深入宣传《国家通用语言文字法》，弘扬中华优秀文化传统，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，进一步提高我校全体师生普通话应用能力，推动我校语言文字工作向纵深发展，构建和谐校园，营造良好的语言环境。
二、宣传主题
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
三、组织机构
为使此次活动各项工作落实到实处，活动见成效，并借此契机较好推进学校推普工作，特成立领导小组。
推普领导小组成员名单：
组 长：程宝安
副组长：陈家法
组 员：陈其定、汪承厚、董德平、费为宝、李鑫淑、徐常保 领导小组职责：
㈠ 监督好我校的各项工作的开展情况，及时下发各种通知及宣传材料。
㈡ 以教师会、校会、班会等多种会议形式，加大各项宣传工作的力度。
㈢ 收集整理材料，对各班活动情况进行总结，上交相关材料。 ㈣ 收集推普信息，并为各班级尽力提供语言录音的相关材料，逐渐规范各校的此项工作。
四、活动安排
㈠ 布置校园环境，营造宣传氛围
1、成立语言文字领导小组，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。
2、学校广播站循环播出推普宣传口号、推普主题、推普的意义和作用等。
3、教务处对校推普专栏、标语进行更新，张贴宣传画、宣传海报，并在校园内悬挂宣传横幅──“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。
4、校领导利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
5、教科处将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
㈡ 开展丰富多彩的活动，把推普宣传引向深入
1、举办45岁以下教师普通话培训活动，学习语言文字知识并进行答卷调查。
2、各班各出一期推广普通话的板报，召开一次相应的主题班会。
3、各班举行一次朗读比赛，开展“推普”活动。
4、向家长发出倡议书，动员全体家长积极参与推普周活动。
五、奖励办法
㈠ 进行主题班报评比，评出“优秀板报”2名。
㈡ 诵读比赛，每班设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、活动要求
㈠ 突出宣传主题。在宣传周期间，各处室要各司其责把握好活动周指导思想，组织活动和精心策划，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。
㈡ 积累活动成果。在推普周期间各处室要用心组织，及时整理活动成果并上报。
活动计划 篇9一、指导思想
根据学校本学期工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。
二、 工作要点
（一）规范教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提高教学质量。
1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。
2、规范教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部教师相互学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。
3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。
4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。
高一年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。
5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛；高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经验交流会。
6、积极参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量积极地承担相关的教研任务，以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。
7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和交流，提升自身的教学教研水平，加快教师成长。
（二）加强业务学习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。
1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。
2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握熟练的现代教育教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑（课件制作）的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。
3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习交流，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参与课改。高一高二老师多听高三老师的课，研究新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，探讨素质教育的课堂新模式。多与兄弟学校优秀教师联系，学习他们的教学经验，尽量争取资源共享。
4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。
5、开展一次全组教师的读书交流活动，形成组内专业发展的良好氛围。
新的学期已经开始，历史教研室在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，一定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务！
