【精华】四年级作文锦集7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
在我三岁那年的一天，妈妈正带着我在公园游玩，突然手机响了，事先我还不知道是怎么回事，后来我看到她脸上的微笑没了。她对我说：“宝贝，我们先回去吧。”于是我很不情愿的跟妈妈回来了。
到了家中，妈妈在一旁收拾行李我就在一旁看着，然后奶声奶气的问：“妈妈，你这是要去哪儿？”妈妈说：“孩子，妈妈要去南京学习三个月，你在家要听爷爷奶奶的话哦。”当妈妈打开门要走时，我本能地上前去抱住她，想不让她走，但妈妈还是含着眼泪依依不舍地走了，我看她那熟悉的背影渐渐远去，眼里也噙满了泪水。
之后，我好几天都哭着、闹着、吵着要妈妈，那时的我觉得三个月就好像是一个世纪，好长好长……渐渐的我便忘记了那个熟悉的背影，再也不哭，再也不闹，再也不吵着要妈妈了。
三个月过后的一天。“咚咚”有人在敲门，奶奶赶紧去开门，原来是妈妈回来了。可我好像不认识她似的，她和我打招呼我也没什么反应，于是妈妈只好先回房间整理东西。一会儿，奶奶喊我去见妈妈，我来到房间看见她那正弯下腰放东西的身影，感觉特别陌生，还问奶奶：“她是谁？”奶奶一脸的惊讶：“这是你妈妈呀，难道你不认识了吗？”妈妈听到了，赶紧放下手中的东西，转过身来，我发现她的表情似乎很痛苦，也许她不相信我不认识她，走到我面前抱着我说：“小宇，我是妈妈，怎么你不认识妈妈了？妈妈陪你一起玩游戏好吗？”可我觉得妈妈似乎变了副模样，好陌生，并把身子往后缩了一下。可能我脸上写满了恐惧，而我看到此时的妈妈眼泪汪汪，满脸的惊愕、失望，她转身继续整理东西。在接下来的几天中，妈妈每天都陪伴在我身边，给我讲故事、唱儿歌，主动和我玩以前玩过的游戏，于是我也渐渐地找回了回忆，接受了她，又和以前一样和她亲密无间了。
现在，我每当回忆起这件事，都会不禁鼻子一酸，泪水在脸颊滑过。
四年级作文 篇2
昨天是一年一度的中秋节。一大早，爸爸就开车带我来到了奶奶家。
我刚刚从车上下来，就看到奶奶家新堆了个狗窝。原来，奶奶家的大母狗“花花”又生了小狗，现在，它正舔小狗的毛呢。真可爱！
中午吃过午饭，妈妈把其中一只小狗（母狗生了三只小狗）抱到屋里玩儿，我才有机会看清它的真面目。真是可爱。白色的毛，上面点着大小不一的黑块。我不知道一只棕白色母狗，怎能生出三只黑白的小狗？难道是基因变异？它的爪子是黑油油的颜色，腿是白花花的颜色，合起来就是“黑白相间”。整个头都是白色的，只有眼睛“独霸一方”——是黑的。活像一只大熊猫，也像女人长了黑眼圈。
随后，妈妈把它抱回狗窝。大母狗“花花”看到自己的孩子回来了，虽然自己饿的饥肠辘辘，但还是给它的孩子喂奶。那时，我觉得母爱真伟大。
这就是奶奶家的小狗，一只可爱的小狗。
四年级作文 篇3
今天学习《平平搭积木》，揭示题目后，认识了“搭”和“积”。孩子们忙着标画课文的小节和生字，嘴里还念念叨叨地说着什么，借助拼音读通课文后，接着进行生字的学习和记忆。生字不难，重点理解了“呢”和“啊”这两个语气助词。通过说话练习，孩子们也懂了在什么时候使用它们才恰当，知道了“呢”表示疑问的语气，“啊”表示赞叹、惊讶，或者表示停顿、延长……很快就进入了课文的学习。
平平搭了四间房子。先理解“间”也是一个量词，说了说它还可以描述什么，然后就依次看平平搭的房子都做什么了。第一间，平平是给爷爷和他的书搭的，第二间是给奶奶和自己搭的，第三间是给爸爸妈妈搭的。读了几遍后，让孩子们想想，从这样的顺序你知道了什么？孩子们马上说：“平平是个懂事的孩子，关心长辈。”说的真好！那第二间呢？有孩子说：“平平喜欢奶奶。”也有的说：“奶奶喜欢平平。”还有一个孩子说：“平时奶奶照顾平平最多。”是啊，奶奶最疼爱平平，最关心平平，所以平平也很爱奶奶。那第三间呢？为什么给爸爸妈妈住？没想到还真有回答上来的，岳鑫冉说：“爸爸妈妈是夫妻，他们就应该住在一起。”哈哈，懂得还真不少！我顺势问：“是啊，爸爸妈妈就是应该在一起。可是，有的孩子却一直霸占着其中的一个，不让他们在一起。咱们班有没有啊？”还真有举手的。这些孩子多单纯啊！我就告诉他们，如果只有一家三口住在一起，就要学会自己独立，睡在自己的房间里。当然，如果是周末，也可以跟爸爸妈妈商量，借其中的一个用用。说到这里，孩子们都笑了。
剩下的一间房子呢？这回就说到了“没有房子的人”。大家一起讨论什么样的人才没有房子。渐渐的，孩子们知道了很多人的生活还很艰苦、贫穷，还需要大家的关心和帮助，我们都应该像平平那样，学会关心别人，做有爱心的孩子。读课文时，以奶奶和平平对话的方式，又让孩子们明白，要像平平那样，和和气气、慢慢地跟奶奶说话。我们都应该向平平学习，做个关心别人，善解人意的孩子。一节课下来，那一张张小脸上若有所思的样子超可爱。
平平这个孩子，其实就是个普普通通的孩子，可他身上这些最朴实不过的品质，却成了现在很多家庭可望而不可及的东西。给孩子们自由成长的空间，给孩子们独立思考的机会，给孩子们学会承担的勇气，才是真的爱孩子吧！
四年级作文 篇4
在语文书上，我曾读到过这样一句话：桂林山水甲天下。老师向我们解释，桂林是个山清水秀、风景如画的地方。耳闻不如目睹，在我的再三央求下，爸爸终于带着我们一家去桂林阳朔游玩了。随着汽车的隆隆声，我们踏上了桂林阳朔三日游的旅程。想到马上就要见到向往已久的桂林，我的心非常激动。一路上，我兴奋不已，又说又唱。导游向我们介绍去桂林要三看：看山、看水、看岩洞。
不知不觉的就到了桂林，那里的山确实与众不同，每种山都可以想像成不同的.事物。能想成狼、睡美人、烤面包机等等，真是千姿百态。我们先到漓江坐船，一路上看到的美景，的确可以用山清水秀来形容。那清澈见底的漓江，真是令人陶醉。看着看着，我仿佛觉得自己就是漓江里的一条小鱼。在妈妈的催促下，我才醒过神来。我们下船买了一串烤漓江鱼吃，还买了一张工作人员给我们全家拍的照片。
欣赏了秀丽的山水后，我们还去领略了神奇的岩洞。我们去的是有名的银子岩，里面的岩洞可美了，五颜六色，十分优雅。里面的石头奇形怪状：有的像长城，有的像稻田，还有的像冰激凌等等。我还听说那里以前是龙王的龙宫呢！这龙宫实在是太好看了，一个上午也没有看完所有的东西。
桂林真是个秀丽神奇的地方，真是个充满梦幻的地方，直到现在，桂林的美景还浮现在我的眼前。
四年级作文 篇5
一个阳光明媚的星期三，我们迎来了这周最后一节体育课。我心情激动得不要不要的：过完这节课，我这周就只剩跑操这道坎啦！再忍忍吧！谁知，“好戏”才刚刚开始！
本来这堂课我们要测五十米和男生的引体向上的。不巧，两个项目都有班级占着位置。老师变了主意，将男生带去跑圈，并且都是同时起跑。我有些疑惑，不知老师又要耍什么花样，但也没有多想。
一起跑，我们女生就在草地上欢呼，看起了热闹，还一直注意着谁是第一名。我暗喜：幸亏老师没有让女生跑！当男生们跑了三圈纷纷停下。此时我才恍然大悟，面色如土，心中狂喊：天要亡我！果不其然，噩耗传来：女生测八百米！
哨声一响，我毫无策略，跟着别人就是一阵疯跑。好了，后果摆在我眼前了。当别人还可以不停奔跑时，我已经累得快要趴下。此时，差距就出来了。
我放弃了，走一阵子，跑一阵子的，还不停喘着粗气。最后，我无奈地选择了跑操的方式，一二一二地为自己打着节拍。心想：跑了总比不跑好嘛！到最后，狼狈不堪地取得了女生中的十一名，真是一个“非常好”的成绩！当然，如果我不告诉你我们班只有十三个女生跑，你会以为我是“女汉子”。
从此，八百米成了我的心理阴影。直到现在，我的脚还疼着呢！
八百米，别以为我怕了你，我在此处“亡”，一定会从此处“活”过来。
四年级作文 篇6
瞬间非常迷茫，也不知自己现在真正的渴望是什么……，反倒觉着有点失去自我了！
一心想进实验班的我，幸运有了这个机会，可突然间又觉着失落落的，有点舍不得现在的班级。普通班的学生比实验班的学生差不到哪去，就是一类同学有上进心，一类同学自由散漫没有上进心罢了，不过在社交这方面来看，普通班的学生要比实验班的学生强的多。因为普通班的同学处事比较大方、不斤斤计较，而实验班的同学每天只会死读书、读死书，对周围的事也毫无顾忌，慢慢他们的交往能力就会减弱，所以在这方面看来，“死读书的同学不一定以后会发展的更好，不读书的也不一定一事无成”。
大千世界每天都在更新，我们的思想也在不断的成熟，不再那么的幼稚、天真了！平时喜欢叽叽喳喳是的我们，瞬息也变的如此的成熟与稳重，甚至千言万语都简化成三言两语来表述，难道这就意味着长大，意味着成熟吗？我很不解…！懵懂的小孩子，你去哪了？我找你找的好辛苦，你知道吗？何时能回来，再次让我天真的笑一笑，轻松的闹一闹可好！
高一:阳光女孩521
四年级作文 篇7
人们常说：距离产生美。
距离，可以产生自然之美！
就连大自然也默默认同了距离之美。若不是珠穆朗玛峰与地面将近9千米的距离，怎么会有这么多人来瞻仰这世界之巅，甚至将它征服于脚下？若不是大戈壁与海洋遥远的距离，怎么会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景，又怎么会有丝绸之路上的悠悠驼铃？若不是南极洲与赤道遥远的距离，怎么会有一片洁白的美丽天地，以及生活在这冰天雪地中的奇异生物？
距离，可以保护艺术之美！
当我们在博物馆、美术馆参观时，总会有玻璃或隔离线将我们与展品阻隔。很多人会抱怨没能近距离接触这些艺术品，可是这所谓的“近距离接触”，对展品来说带来的却是伤害。真正的艺术品应该是“只可远观而不可亵玩”的，真正懂得艺术的人也应该与艺术保持距离。
生活中的距离之美，就更多了！
也许我们觉得排队已经算得上文明了，但是，那挤成一排、密不透风的人墙真的文明吗？人们仿佛越往前一点就能占到越大的便宜似的，丝毫不放过一点空隙，前面的人稍有动静，便要往前移动一下，却不知远处有几个外国人皱着眉望着这一幕。在一些国家，排除时人与人之间至少要保持30厘米的距离。挤在一起既不能占到便宜，又让自己和他们都不舒服，何必呢？如给彼此一些距离、一点空间，这才是距离带来的文明之美。
距离之美还体现在很多小事中，如：走楼梯时保持秩序、不拥挤；看到美丽的动植物时不去伤害它们，远远地观赏；同桌之间因争位置而互不相让时，谦让一些，留给彼此更大的空间……
距离，就像一朵美丽芬芳的花儿，你若不为一己私利而摘下它，它就能给更多的人带去它的芳香！
